七年级上册科学题目

认真操作,(遵守实验操作规定)是我们进行试验时应有的态度.在实验前熟悉各种仪器,了解他们的(用途)和使用注意事项是对我们的基本要求,实验过程中要仔细观察(各种现象及结果),记录,整理和分析(相关实验数据),在对(相关数据及结果)认真分析和判断的基础上,得出科学结论

瓶盖拧紧其实这个实验是为了证明种子萌发的条件。那么，要证明一个事情，就必须要有对比才能证明，所以，实验设置了3个对比。在实验时，我们把4个瓶盖都拧紧了，这样为的是让4个瓶子都处在一个尽可能相同的小环境中，使得它们之间对比起来只有一个因素是变化的，不受外界其他物质的影响。这样的对比才是有效的对比，才能说明问题。

实验是不是这样的：

1号瓶：放入餐巾纸，拧紧瓶盖不洒水(置于室温环境中。)

2号瓶：放入餐巾纸，倒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖。(置于室温环境中。)

3号瓶：放入餐巾纸，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。(置于室温环境中。)

4号瓶：放入餐巾纸，倒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖。(放在低温或高温处（如冰箱内）。)

假设我们不拧紧瓶盖，结果对比1号瓶和2号瓶，2号瓶发芽了，那么就能说了种子萌发要水份了吗？

不能！因为你不能确定2号瓶是否会受到外界的某些因素的干扰。比如说，虽然你把1号瓶和2号瓶放在一起，但是2号瓶可能比较靠近窗户，那么2号瓶就更容易被风吹到而获得更多的新鲜空气，而1号瓶获得的比2号少。那么我们再对比1号瓶和2号瓶的不同点，我们发现它们有2个不同，一个是水份不同，一个是获得新鲜空气的量不同，那么到底是获得新鲜空气的量的多少使种子发芽的还是水份使种子发芽的呢？从这个实验看，我们不能确定，因为实验中有2个变化的事物。我们不能对比证明是哪个让种子发芽了！

所以，我们把4个瓶子的盖子都拧紧，这样风啊、虫子啊、灰尘啊等等东西都不能进入瓶子了！这时我们再来对比1与2，2与3，2与4。1与2的不同点只有一个有水份一个没水份，2与3呢？因为3号瓶子的种子被水淹没，接触不到空气，所以对比起来，不同点是一个有空气一个没空气，2和4对比起来，不同点就只有温度了。

所以1与2证明种子的萌发需要水份，2与3证明种子的萌发需要空气，2与4证明种子的萌发需要温度

在初中的生物课本给出种子发芽的条件是：水分、温度、氧气，因为发芽过程植物还没有叶绿素，不会进行光合作用，所以种子发芽不需要光照。这是种子发芽的普遍现象，实际上，有些植物的种子对光线敏感（有的只对某些波长的光敏感），光照对打破休眠有促进作用，种子吸水膨胀后，在光照下可促进发芽，如烟草、夜来香、报春花、牛蒡等等。所以不同的种子萌发的条件也不相同，有的需要光照，有的不需要光照。

一般学生做这个实验都是用绿豆、黄豆做实验，对光不敏感。豆芽长高后，有光照的比没光照的粗壮些、矮些。

希望随你有帮助