读书月活动的宣传方案

　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。那么你有了解过活动方案吗？以下是我精心整理的读书月活动的宣传方案（精选7篇），希望对大家有所帮助。

读书月活动的宣传方案1

　一、活动目的：

　为了激发学生阅读兴趣、引导课外阅读，拓展学生的阅读空间。把学生的阅读由课内引向课外，提高阅读总量，实现语文素养的全面提高。

　二、参赛对象 ：一年级各班班内比赛选拔，推荐2名学生参加年级组组内比赛。

　三、 比赛时间： 4月20日第三节课

　四、比赛地点： 音乐教室

　五、比赛要求： 要求情节生动有趣，声音清楚响亮具有感染力，仪表得体大方。

　六、 奖项设置： 一等奖12名，二等奖12名。

　七 、活动报道： 一年级组

读书月活动的宣传方案2

　一、活动目的：

　为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，结合我校“读书月”特色活动，组织二年级同学共读英雄人物故事，开展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动，追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育，领悟今日幸福生活来之不易。

　二、活动时间： 20xx年4月，评比后选取优秀作品在教室外展出。

　三、活动对象: 二年级全体学生

　四、比赛要求： 手抄报统一用A4纸，紧抓主题，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

　五、参赛形式

　（一）以个人或小团体（最多3人）为单位，进行参赛。

　（二）每班交作品10份。

　六版面要求

　（一）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

　（二）版面制作均使用手抄文字和手绘插图。

　（三）版面制作用笔可任意选择，文字内容可用铅笔书写。

　七、评比标准

　（一）突出主题，弘扬主旋律。

　（二）字迹工整，版面设计新颖，有创意，图文并茂，整体效果好。

读书月活动的宣传方案3

　一、活动目的：

　为了总结和展示学生课外阅读的成果，以便更加深入地开展读书活动，培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设，促进学生的课外阅读，开拓视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的文学艺术素养。决定开展读书手抄报制作、评比活动。

　二、活动时间： 20xx年4月

　三、参加对象： 三年级各班学生

　四、作品要求：

　（一）作品主题为让读书成为习惯，让生活溢满书香；我读书、我快乐、我成长等，要求精心设计版面，围绕主题选择内容；

　（二）版面要求A3绘画纸；

　（三）作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一；

　（四）作品须注明编者所在班级、姓名。

　五、奖项设置： 评选各班设一等奖1名，二等奖3名，优秀奖6名，获奖学生学校颁发奖状。

　六、活动报道： 三年级组

读书月活动的宣传方案4

　一、活动目的： 四年级将围绕学校的读书月活动要求，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，用阅读引领成长，在阅读中学会感恩，开展“英雄人物故事演讲比赛”活动。

　二、比赛时间： 20xx年4月

　三、参加对象： 四年级各班学生

　四、参赛地点： 道德讲堂

　五、参赛内容： 英雄人物故事演讲比赛

　本次活动分为两个阶段：

　第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

　第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

　六、比赛要求：

　（一）各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同。

　（二）比赛通过抽签决定选手出场顺序。

　（三）参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

　七、奖项设置和评奖办法：

　本次比赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

　八、比赛评分标准：

　仪态20%（服装、仪容、态度等）

　内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

　表现技巧35％（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

　其它10%（时间掌控等）

　九、评委： 五年级语文老师

　十、新闻报道： 张xx

读书月活动的宣传方案5

　一、活动目的：

　为了丰富校园文化生活，促进学生全面发展，弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，丰富学生的课外积累，开拓学生视野，努力营造书香校园，全面提高学生的语文素养，决定开展“经典咏流传”活动。

　二、比赛时间： 20xx年4月

　三、参加对象： 五年级各班学生

　四、参赛地点： 道德讲堂

　五、经典诵读参赛内容： 唐诗宋词经典篇目

　六、经典诵读要求：

　（一）以班为单位参与。

　（二）演绎形式多样:诵读表演：诵读时情感丰富，表演生动，动作、表情协调自然，富有韵味和感染力，表演形式新颖

　七、诵读评分标准：

　（一）吐字清晰，普通话标准，背诵流利无错。

　（二）正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。

　（三）感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。

　（四）形式新颖有创意，体现自己的特色。

　八、评委： 四年级语文老师

读书月活动的宣传方案6

　一、活动目的：

　阅读经典名著，引领学生欣赏《西游记》中精彩故事，结合作品故事情节来理解主要人物形象，初步形成个性化的认识和看法，体验读书的乐趣。

　二、活动流程：

　第一阶段（3月——4月20日），各班语文老师布置学生阅读经典名著《西游记》

　第二阶段（4月20日左右），老师与学生共同探讨阅读心得。

　第三阶段（4月20——4月25日）组织学生或撰写读后感，或编写手抄报，各班各评选出5份优秀的读后感及5份优秀手抄报进行展评。

　第四阶段（4月底） 各班学生的作品挂贴于本班外的墙壁上进行展示。同时优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内。或制作成展板进行校内展示。

　活动报道：六年级组

　暖暖的四月，让我们沉醉在浓浓书香之中，让书香飘溢在我们的校园，让书香伴随着我们的人生、美好着我们的人生。预祝xx校区读书月活动顺利进行！

读书月活动的宣传方案7

　书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书还是汲取人类文明精华的方式，是提高国民素质，传承优秀文化，建设书香校园的通道。为了让学生在读书通道中快乐前行，在快乐阅读中成长，学校决定于十一月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位，为建设书香校园，促进学生健康成长奠定基础。

　以读书月活动为契机，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。让每一位学生爱读书、会读书；得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵；促进学生知识更新、思维活跃、个性和谐发展。

　我读书·我快乐·我成长

　1、书籍是全世界的营养品。

　2、理想的书籍是智慧的钥匙。

　3、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

　4、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

　5、与经典为友，为人生奠基；与名著为伴，塑造美好心灵。

　一年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜欢的两句话”创作活动，可以一个小组写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。

　二年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜欢的.两句话”创作活动，可以两人写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。

　三、四年级：朗读语文课文（现用教材），“最喜欢的读书格言”一人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定）

　五、六年级：经典美文诵读（材料自选），“最精彩的美文片断”每人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定）

　结合“同读一本书”活动，让学生养成不动笔墨不看书的习惯，创作一些赏心悦目的，便于积累的读书卡、读书笔记、读书摘抄、读书手抄报等等。

　（1）现场竞赛打分：一、二年级随机抽取本班4—5人，当场背诵指定古诗，评委量化；三、四年级各班抽取2—3人参与现场朗诵，篇目在本年级语文书上随机抽取，评委量化；五、六年级各班抽取20人，自由选取经典美文，集体诵读美文，评委量化。

　（2）读书活动月成果量化：（正楷书写即硬笔书法）一、二年级——“最喜欢的两句话”创作活动；三、四年级——“最喜欢的读书格言”和读书手抄报评选；五、六年级——“最精彩的美文片断”和读书手抄报评选。

　班级和家庭，年级和学科之间要加强沟通、协作，积极调动、整合和挖掘各种优质资源，让读书月活动有声有色，有实效。读书月活动重点开展以下工作：

　（一）活动筹备：（10月）

　1、召开学校教研组长会议，统一思想，布置任务，明确要求。

　2、各班班主任与语文教师集思广益，提供适合本年级的读书活动形式。

　3、制定干沟明德小学2014年小学生读书月活动实施方案。

　（二）活动实施（11月）

　1、利用班级黑板报开辟“共享读书乐趣”专栏，以读书为主题，内容包括：倡导读书，读书方法指引，经典书籍推荐，读书名言、好句摘抄等。把选取资料，设计板报内容的权利完全交给学生，营造书香班级浓浓的读书氛围。

　2、以班级为单位读书，语文教师充分利用早读、下午上课前10分钟时间进行读书指导，了解学生的读书情况；阅读课上读书，任课教师要结合读书月活动内容对学生进行读书方法指导，鼓励学生养成不动笔墨不读书的好习惯；课余时间读书，鼓励学生与家长进行亲子共读，增进知识与沟通。

　3、利用班会时间，进行一次“我读书·我快乐·我成长”主题活动。让学生在活动中畅所欲言，谈读书的益处，共享读书的快乐。通过活动营造书香班级的良好氛围，为学校读书月活动吹响冲锋号。

　4、国旗下的讲话，主讲班级的班主任安排学生讲一讲读书的感悟，读书的快乐，读书的体会和成长。也可以进行好书推荐，或朗诵几首喜爱的经典诗篇，一篇精美的散文，一则通过讲述浅显故事说明深刻道理的寓言……

　5、结合读书月活动的开展，学校将进行一系列的读书竞赛活动，通过这些活动检阅读书月的成果。具体活动如下：

　（1）进行一、二、三年级古诗文背诵比赛。

　（2）进行四、五年级新课标附录7——9年级部分诗文的背诵比赛。

　以上三项活动采取语文教师推荐2人，教务处从学籍中随意抽取3人的方法，每班5名学生参加。

　（3）古诗词硬笔书法比赛。

　（5）读书手抄报展示（每班上交10份）。

　（6）优秀读书卡展示（每班上交10份）。

　（7）诗配画、读书征文、读书笔记评选等活动，以年级、班级为单位，让学生利用课余时间做，把优秀作品在教室里展示供大家学习、借鉴。还可以把活动的、文字资料，整理保存。

　（三）活动总结表彰阶段：（5月）

　1、表彰活动：组织评选读书之星28名，书香班级10个。

　2、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。

　3、为在学校读书月活动中取得成绩的学生颁发荣誉证书。

　4、各组上交一份读书月活动小结（不要求字数，欢迎图文并茂的班级读书活动小结）。

　各班级依据本活动方案，结合班级实际认真组织开展读书月活动；活动结束后，以年级为单位将读书月活动中，那些能够代表年级活动特色的读优秀作品整理保存在学生中传阅，让全体学生受益。

小学全民读书月活动方案

2022读书月活动策划方案（精选5篇）

　为确保活动高质量高水平开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是我收集整理的2022读书月活动策划方案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读书月活动策划方案1

　一、指导思想：

　“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫·艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田，

　二、读书目标：

　1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

　3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

　三、活动设想：

　第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划

　（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：

　1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。

　2、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。

　3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。

　（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

　1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

　2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍3本以上）

　3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。

　第二阶段：活动阶段

　（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

　1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。

　2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。

　3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。

　（二）开展展示活动

　1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。

　2、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

　3、积极动笔，踊跃投稿。

　（三）广开书源，拓展阅读环境

　1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。

　（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。

　（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

　（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

　2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

　（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展

　1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

　2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

　第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）

　（一）建立“读书成长册”

　1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），

　从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的.精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。

　2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。

　（二）读书小报比赛

　四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。

　（三）古诗词、古文验收

　在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。

　（四）学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

　总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

读书月活动策划方案2

　为进一步提升学校文化品位，积极促进内涵发展，促进课改向纵深发展，深入构建“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实提高教育教学质量，经研究，我校决定将四月定为学校的读书月，开展为期一个月的读书节活动。

　一、活动意义

　通过开展读书活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。

　二、活动目标

　通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。

　1、提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。

　2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。

　3、提升师生的文化品位，推进课程改革，全面提高教育教学质量。

　三、活动原则

　1、教师方面：突出主题性，注重兴趣化。重视灵活性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。

　2、学生方面：激发兴趣，养成习惯，加强引导，注重鉴赏，提升品味

　四、参加对象 ：

　全校师生

　五、活动主题 ：

　我与好书为友，书香伴我终生

　六、活动内容 ：

　1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在阅读指定书目的基础上，根据个人的阅读兴趣自主选择一些自己阅读的书籍，进行深入阅读。

　2、要积极开展灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。

　3、各班可以开展图书角、举行好书推荐会、读书交流会等活动，师生共筑书香校园。

　七、时间安排 ：

　四月

　八、参考活动方式

　1、召开读书动员会，创设氛围，

　2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书计划

　3、建立图书角

　4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习，并根据个人情况进行自学，撰写读书心得

　5、学生举行好书推荐会、读书交流会

　6、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛

　九、具体要求

　（一）教师方面

　1、读书月期间，每位教师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。

　2、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。教研沙龙中，抽出一定时间作为读书交流时间，互相推荐好书，共享阅读资源。

　（二）学生方面

　1、读书月期间，每位学生必须阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。

　2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动，倡导“阅读使人快乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯。

　3、鼓励学生到学校图书馆借阅。

　十、评价标准

　1、评价的一般原则

　正面评价。重视过程。重视体验。

　2、评价的主要内容

　（1）读书的态度。

　（2）对书籍思想的自我理解。

　3、评价方式

　读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的物质奖励和精神奖励。

　十一、领导小组

　为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组：

　组长：张xx

　副组长：朱xx

　组员：贾xx

读书月活动策划方案3

　一、活动目标

　中国是一个诗的国度，中华诗词源远流长，是中华传统文化中最为宝贵的瑰宝，是智慧的结晶，思想的火花，反应历代中华儿女对壮丽河山的热爱，对美好生活的向往，以及对真善美的执着追求。中华诗词如春风化雨、润物无声，为培育正气、塑造心灵、提升品格、陶冶情操的附小少年，本学期我们的读书活动月得到长沙市嘤鸣诗社各位专家的亲临指导和大力支持，率先响应长沙市委宣传部、长沙市教育局、长沙市文联积极倡导的“中华诗词进校园活动”，并积极开展小学生诗词鉴赏考级活动。

　二、活动内容

　1.4月1日至4月27日，每天背诵三至五首诗歌。

　学校给每位学生下发一本《三十天古诗词背诵计划》，要求孩子在读书活动月期间，坚持每天按照《计划》规定的篇目，背诵三至五首的古诗词，由家长每天督促背诵并签字。

　2.4月28日，由学校统一组织免费参加湖南省“中华诗词水平鉴定”考试。

　3.教师古诗词教学研讨活动。

　4.总结表彰。

　三、活动具体内容步骤安排

　3月30日下午年级组长布置读书活动月的相关工作教育处、语文组

　3月31日下午班主任会要求班主任参与的工作说明教育处、语文组

　4月1日与家长对接《给家长一个封信》教育处

　4月1日早上启动仪式向全校师生启动读书月活动，给每位学生发放《中华诗词背诵计划》教育处、大队部

　4月1日至7日第一次抽查学生上交《计划》到班级，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档。教育处、大队部

　4月5日至7日教学研讨青年教师“群文阅读”古诗词教学研讨活动教研处、语文组

　4月10至14日第二次抽查学生上交《计划》，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档教育处、大队部

　4月17日至21日第三次抽查学生上交《计划》，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档。教育处、大队部

　4月24日至28日全体上交各班将《计划》全部收齐上交大队部，由大队部统一组织检查登记。教育处、大队部、语文组

　4月28日诗词考级由学校组织专家团队进行全校诗词水平考级教育处、教研处、大队部

　四、表彰与奖励

　1.为考级过关的学生正式颁发湖南省“中华诗词水平鉴定”考级证书。

　2.颁发校级“中华诗词水平鉴定”考级优秀组织班级荣誉称号。

读书月活动策划方案4

　为营造浓郁的书香校园氛围，激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成博览群书的好习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，每一个学生成为“书香少年”，让校园充满浓浓书香，学校特举行第三届读书月活动。通过活动，引领学生与书籍为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，享受读书的快乐，感受读书的幸福。

　一、活动主题：

　书香溢满校园，心灵徜徉书海

　二、活动口号：

　我与好书交朋友，闻得书香满校园

　三、活动对象：

　1—6年级全师学生

　四、活动时间：

　10月1日至10月31日

　五、活动安排：

　（一）10月1日——10月9日：启动阶段

　1、营造读书氛围：

　①通过9月30日前学校挂横幅（学校负责）、10月8日各班通过张贴相应的“教师寄语”来营造读书氛围。（各语文老师协调负责）

　②、开展“捐一本，读百本”活动，10月8日各班充实图书柜。（语文教师协调负责）

　③、《浙江小作家》会员或热爱习作的学生撰写文章，择优在教室内张贴。（语文教师负责）

　2、读书月启动：10月8日举行读书月启动仪式（语文教研组负责）

　3、读月书系列活动之一：我的读书记录本

　①活动时间及要求：10月1日——10月31日，其中10月1日——10月7日为规定读书时间，10月8日为交流反馈时间，10月9日——10月31日为学生自由读书时间，10月21日每个班以电子稿的形式上报5名表现优秀的学生名单，并上交这5名学生的读书记录本和7寸大小的生活照片各一张（如果是读书的照片更佳），照片反面写上班级和姓名。（语文老师负责）

　一年级段上报给徐银素老师、二年级段上报给岑燕青老师、三年级段上报给黄琴飞老师、四年级段上报给王萍老师、五年级段上报给罗丽娟老师、六年级上报给陈佳勒老师，最后上报给我。

　②活动内容：每个孩子人手一本练习本作为读书记录本，提醒学生每天作好记录，每星期利用一次以上早自学或语文兴趣课时间进行交流反馈，激发学生的兴趣。（语文老师协调负责）

　③记录本格式：

　读书日期：读书时间：

　读书内容：

　读书摘录：

　读书心得：

　（二）10月10日——10月16日：活动阶段

　1、每天抽出一定的一段时间让学生看书，并及时作好读书记录。推荐“一日三读”，早读、课前2分钟诵读美文段落或古诗词、晚上回家与家人共读。（语文教师协调负责）

　2、班级可选择出一期以读书为主题的黑板报，让班级充满浓浓的书香。（语文教师协调负责）

　3、读书月系列活动之二：我最喜欢的读书座右铭

　①活动时间及要求：10月10日——10月13日学生寻找、创作座右铭时间，10月14日为反馈、交流、选拔时间，10月15日以电子稿的形式上交学生寻找的座右铭和自创的座右铭各5条。上交时，5条学生寻找的座右铭署名为班级，5条学生自创的座右铭署名为创作者的姓名和所在班级。（语文教师负责）

　一年级段上报给冯梦兰老师、二年级段上报给岑亚苗老师、三年级段上报给宋亦丹老师、四年级段上报给陈冲老师、五年级段上报给岑委老师、六年级上报给岑萍老师，最后请上报给我。

　②活动内容：每个学生都积极行动起来，寻找名人名家的或对自己有启发的座右铭，同时创作属于自己的座右铭。（语文教师负责）

　③活动延展：让学生把自己的读书座右铭工工整整地写在语文书、数学书、英语书等书的扉页上，每天读一读，提醒自己认真读书；挑选部分读书座右铭贴于教室或写于黑板报上等，提醒全班学生要用心读书。（语文教师协调负责）

　（三）10月17日——10月23日：活动阶段

　1、10月19日教研组活动：布置“读书月导语”展板、“我的读书座右铭”展板。

　2、读书月系列活动之二：我最喜欢的一本书

　①活动时间及要求：10月17日——10月20日为全班参与时间，10月20日为交流、反馈、选拔时间，10月21日各班以电子稿形式上交四篇读后感，要求男生、女生各两篇，并上交这4位学生的7寸大小的生活照片各一张。（语文教师负责）

　一年级段上报给徐银素老师、二年级段上报给岑燕青老师、三年级段上报给黄琴飞老师、四年级段上报给王萍老师、五年级段上报给罗丽娟老师、六年级上报给陈佳勒老师，最后上报给我。

　②活动内容：发动全班学生一起参与读书、写读后感的活动，一二年级不限字数，三四年级不少于200字，五六年级不少于350字，再从中选择优秀的文章上交。

　③活动延展：优秀的文章请张贴于教室或展览板上等，激发学生的写作兴趣。

　④评比规则及要求：

　评比时间：10月22日11：30—12：30

　评比方式：一年级语文老师负责批改二年级段读后感，二年级语文老师负责批改一年级段读后感；三年级语文老师负责批改四年级段读后感，四年级语文老师负责批改三年级段读后感；五年级语文老师负责批改六年级段读后感，六年级语文老师负责批改五年级段读后感，作好记录。

　评比名次安排：一等奖2名，二等奖3—4名，三等奖3—6名。、

　（四）10月24日——10月31日：总结阶段

　1、10月26日教研组活动：布置“我最喜欢的一本书”展板、“我的读书记录本”展板。

　2、读书月系列活动之四：我们一起朗诵好文章

　①活动时间：10月27日下午半天。第一节课为一二年级、第二节课为三四年级、第三节课为五六年级。

　②活动内容：每班一个节目，可以是朗诵一篇文章，也可以是朗诵多篇文章，朗诵形式不限，节目时间不超过7分钟；每班参与朗诵人数不少于8人；文章可以是语文书里的，也可以是课外的；文章可以是优美的散文，也可以是对自己有启发的文章。

　节目上报时间：10月25日放晚学前以文本稿的方式上报。上报时注明班级、朗诵文章或主题、朗诵人数、有否配乐等。

　一年级段上报给冯梦兰老师、二年级段上报给岑亚苗老师、三年级段上报给宋亦丹老师、四年级段上报给陈冲老师、五年级段上报给岑委老师、六年级上报给岑萍老师，最后请上报给我。

　③评委嘉宾：黄君宽、徐益南、岑萍及相关年段语文老师。（学校和语文教研组负责）

　④具体负责人员：音响调控、拍摄照片由孙迪波老师负责。（学校负责）

　2、10月29日制作“我们一起朗诵好文章”展板、“读书月总结”展板。（语文教研组负责）

　六、活动要求：

　1、争取能在每天的课堂、平时教育教学中与读书月内容相结合，把读书月活动搞得轰轰烈烈。

　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动，各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓。要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。

　5、读书月活动结束后应向学生提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。

读书月活动策划方案5

　一、活动主题

　以“请捧起书本、请写会”为主题，培养干警爱读书、勤动笔的学习习惯，树立终身学习的理念，引导干警与书本为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，形成全院人人好读书、读好书、读书好的学习氛围。

　二、活动时间、对象

　此次活动的时间自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。参加活动的对象为全院干警。

　三、学习内容及形式

　1、学习内容分为必读书目：

　①《慈利县法院志》

　②《慈利县人民法院工作管理规范汇编》(一)、(二)

　③《张家界读本》

　④《七分做人，三分做事》

　⑤《人民法院工作人员处分条例》

　⑥《关于违法违纪案件的警示教育材料》。推荐书目：业务书籍及其他各类有益的书籍。

　2、学习形式采取集中辅导学习、平时自学和谈体会，举行报告会以及“谈人生的得与失”主题演讲比赛等。

　四、活动安排

　1、开展“精读优秀读物书刊”活动。活动开始，院里除购买上级推荐的书本外，还为每位干警购买1套好书，院领导另配1套领导干部必读书目。在平时自学中，每位干警须自行制定学习计划，每2个月至少精读一本书，并认真做好读书笔记，撰写，读书笔记在3万字以上，每位干警在完成必读书目的基础上，结合实际，读好业务书目，不断扩大视野，拓展学习范围，丰富学习内容，确保“读书年”活动取得实效。

　2、建立“干警读书日”制度。将每周五定为“干警读书日”，

　采取上辅导课、知识讲座、座谈会、自学、观看教育片等多种形式，开展形式多样的读书活动。

　3、开展“述、考、评”活动。每2个月开展一次“述学”活动，每位干警就所读书目，谈收获、体会、心得，同时办公室每2个月出版一期心得体会专刊。年底组织一次“考学”活动，就学习情况进行测试，检验学习的实际效果。组织“评学”活动，读书活动结束后，院“读书年”活动领导小组将进行考评，评选3个读书活动形式富有创新的部门给予表彰，对完成读书笔记较好，积极撰写心得体会5篇以上的干警，并根据学习考勤、考试等方面，综合评选“读书明星”，一等奖10名各300元，二等奖20名各200元，三等奖30名各100元。

　4、完善阅览室资料和管理，投入一定数量资金，购买相关书籍报刊以及柜架，建立院阅览、活动室，并安排专人管理，做到机关阅览室天天开放，形成人人喜欢读书的良好氛围。

　5、在“慈利法院网”上开辟专栏，开展读书活动大讨论，介绍或点评有关图书以及读书心得。

　6、举办读书报告会。“读书年”活动结束时，挑选2名左右的“读书明星”，举办读书报告会，交流学习心得和体会，进一步激发全院干警的学习兴趣和动力。

　五、组织机构

　组长：

　副组长：

　成员：

　本次活动由院政治部具体负责，各庭、室、队负责人按要求落实本部门的相关活动。

　六、活动要求

　1、高度重视，加强领导。院领导及各部门负责人要高度负责，率先垂范，采取有效措施推动读书年活动落实。各部门要结合工作实际，合理安排读书学习和办案时间。

　2、强化检查，严格考核。院政治部将定期检查和督促各部门以及干警的学习进度，查看读书笔记和心得体会文章，并适时通报。

　3、创新形式，科学组织。各部门可以通过设计干警喜闻乐见、学用结合的有效载体开展读书活动，达到以文化的力量约束人、团结人、激励人、塑造人、教育人的目的。将学习和工作有机结合起来，相互促进，相得益彰。活动结束后，各部门要写出总结，将好的做法、经验及时报告院政治部，以此评选优秀单位。

　4、活动结束后，院“读书年”活动领导小组须对活动进行全面总结，评比表彰先进单位和个人，对未按活动要求完成任务的单位和个人提出通报批评。此次活动的开展情况纳入年度岗位目标考评。

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小学全民读书月活动方案（通用5篇）

　为了确保活动有效开展，常常需要预先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是我整理的小学全民读书月活动方案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

　小学全民读书月活动方案1

　为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照新民教育局的有关要求，我校决定从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展中小学生读书月活动，特制定本方案。

　一、活动目的

　按照科学发展观要求，围绕打造和谐新民的发展目标，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发学生读书热情，进而带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。

　二、活动主题

　传承文明礼仪，创建书香校园。

　三、活动内容

　围绕主题组织广大师生认真开展读书活动，落实《市教育局开展“全民读书月”活动方案》，积极参与有关部门组织开展的各项活动，在校园内外营造读书尚学的文化氛围。

　（一）开展“三个一”活动

　开展“春风伴我读好书”主题活动。向全校学生发出倡议，号召每人读一本好书。号召全校学生为学校图书室、班级图书角捐赠图书。通过“老师向同学推荐一本书”、“同学向老师推荐一本书”、“孩子向家长推荐一本书”，形成师生同读一本书，同学同读一本书，父（母）子（女）同读一本书的读书氛围。

　（二）开展读书小报评比活动

　结合本次“全民读书月”活动，在我校举行优秀读书小报评比活动。要求内容积极向上,字迹工整,布局美观,能够激发学生的读书热情.引导同学们尚学、增智、明理。

　（三）举办读书征文大赛

　开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，我们要继承和发扬这个传统。因此，为倡导学生多读书，读好书，让好书来陶冶学生的情操，增长提升他们的境界，我校特举办读书征文大赛。

　1、活动主题：“我与书”

　2、参赛对象：3—6年级学生，每班3人。

　3、时间安排：XX年4月25日——XX年4月30日。评委会择日评出一、二、三等奖若干名加以表彰奖励。

　四、征文内容：

　1、与书籍有关的内容、读后感等（读书体会和感受的自由表达）

　2、凡是与读书相关的活动、人物、事件等都可以作为选题范围和征文内容。

　3、题目自拟

　五、征文要求

　1、文章要思想健康，主题鲜明，内容具体生动，语言通顺流畅，有真情实感。严禁他人代笔和抄袭。

　2、学生完成草稿好，统一誊写在学校发放的稿子上。

　3、每班交征文至少三篇。截止日期XX年4月30日放学前。

　小学全民读书月活动方案2

　为了开展“朝阳读书”活动，推动我镇书香校园文化建设，使广大师生从书中获取知识，汲取营养，培养师生“爱读书，读好书”良好习惯，营造浓郁的读书氛围。提高师生素养，经研究，决定开展中小学师生“读书心得”评选活动。具体要求如下：

　一、活动时间

　20xx年3月——6月

　二、主题

　读书长见识，修身育品德

　三、参赛对象

　全镇中小学师生

　四、作品要求

　1、学校按照读书要求，对照学校的读书计划，结合读书内容，选择一本自己喜欢的书，积极宣传和发动师生撰写读书心得和体会。各学校首先进行海选，然后精心推荐3—10篇作品(含师生)，参加镇评比。

　2、“读书心得”的主题要鲜明，而且对所读书籍精神实质的把握要准确，读者读书的感受和收获要明确，指导读者生活、工作及转变工作态度的作用要突出。读书心得的语言要简练、流畅，能够充分表达读者的真情实感。

　3、作品字数：小学组400——800字以内，中学组600——1500字以内。

　4、征文格式：标题“黑体三号加粗”，小标题“宋体四号加粗”、正文“仿宋体—GB2312小三号”。征文稿件用A4纸打印或直接以Word格式电子文档递送邮箱XXXX，在读书心得正文下方注明学校、班级、作者姓名及指导老师、组别，各学校在6月15日前以学校为单位把参赛作品上交到镇文体教育局304室罗燕珍。

　5、作品必须原创，不能网上下载、抄袭别人，一经发现取消参赛资格。要求学校先筛选作品是否在网络下载，如在网上下载的取消推荐资格。

　五、奖励设置

　小学组：一等奖8篇、二等奖12篇、三等奖20篇

　中学组：一等奖5篇、二等奖10篇、三等奖20篇

　教师组：一等奖10篇、二等奖15篇、三等奖20篇

　优秀指导老师：13个

　届时颁发荣誉证书，以资鼓励。

　六、评委

　镇教科文卫办邀请专业人员作评委

　小学全民读书月活动方案3

　一、活动时间

　20XX年7月——20XX年9月

　二、活动对象

　全市各中小学学生

　三、活动项目

　1、“亲子共读一本书，我与孩子共成长”亲子共读共写活动

　各学校结合实际，通过开展亲子共读主题班队会、亲子共读主题征文比赛等形式，将阅读培养成为学生的日常行为规范。

　2、“好书我推荐”交流活动

　下学期开学后，各校各班组织“好书我推荐”主题班队会，对本校本班阅读成果进行汇报总结，各学校要将此次阅读活动总结(包括图文)发送至邮箱，教育局将从中评选优秀做法向全市中小学推广。

　3、结合“春泥计划”要求和夏令营安排，开展城区孩子与农村留守孩子手拉手赠书共阅活动。教育局将联合文明办、市新华书店开展向农村边远学校、留守儿童赠书活动。

　4、“实践助成长”暑期阅读实践活动

　学生在阅读的基础上，走访身边榜样人物，积极吸取正能量。今年是世界反法西斯战争70周年，各学校团委、大队部要结合暑期社会实践、假日小队活动形式，通过参观爱国主义教育基地等实践形式，提高阅读内涵，丰富假期生活。

　四、工作要求

　1、各校要切实做好中小学生“阅读好时光”暑期读书系列活动的`组织工作，在学期结束前开展“阅读好时光”活动启动仪式，通过国旗下讲话、学期结束典礼、《暑期致家长的一封信》等不同渠道，积极广泛地进行宣传与发动，确保活动顺利开展。

　2、各校要创造条件，开展暑期阅读大讲堂活动，通过名家、专家、作家集中讲座，校园网、家长微信群、老师辅导讲座等形式进行读书活动专题指导，指导学生开展阅读活动。

　3、各校要通过推荐亲子阅读书目、开展亲子阅读交流会、代理家长和留守儿童阅读交流会、小疽书香互漂流等活动，营造良好的家庭读书氛围。

　4、各校要在校园网站上，开设阅读专栏，及时刊登学生读书笔记和读书心得，指导老师要及时予以点评。

　5、“阅读好时光”活动坚持公益性原则。推荐书目按照《教育部推荐中小学生课外阅读书目》要求，推荐图书自愿购买，杜绝向学生强行推销。

　小学全民读书月活动方案4

　一、活动目的：

　为了体现新课程有关要求，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。

　二、活动时间和地点：

　时间：第5周星期四下午地点：操场

　三、参赛对象：

　一至六年级全体学生。

　四、活动方式：

　本次活动分为两个阶段

　第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

　第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

　(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会)

　五、比赛要求：

　1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

　2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

　3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成(不足2分钟或超时扣1-2分)，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

　4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

　5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

　六、奖项设置和评奖办法：

　本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者(去掉一个分，去掉一个最低分，取平均分)

　七、评分标准：

　1、仪态20%(服装、仪容、态度等)

　2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)

　3、表现技巧35%(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

　4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)

　八、主持、评委及其他工作人员：

　主持：

　评委：

　音响：

　统分、计分：

　小学全民读书月活动方案5

　一、指导思想

　以区读书活动方案为指导，以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，在读书实践活动中丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。

　二、活动目标

　1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

　2、使学生借助读书节活动这一平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习和发展奠基。

　3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

　三、活动主题：

　快乐阅读、书香校园

　四、活动口号：

　与书同行，收获桥小满园书香

　读好书、习美德、立良行

　开卷有益，为生命加钙补锌

　腹有诗书气自华

　与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

　五、活动时间

　20xx年3月——5月

　六、宣传发动

　1、校园宣传：红领巾小广播、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。

　2、班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班级读书氛围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等）

　3、网络宣传：在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。

　七、组织管理

　加大组织管理力度，将读书活动有机地与重大活动、重大节日、学科教学，特别是与4月23日国际读书日紧密结合起来，确保读书节活动顺利扎实有序地开展，使读书活动常抓不懈，持之以恒。学校建立领导组织机构，由学校中层以上班子成员及全体语文教师、班主任教师组成。

　组织机构：

　总指导：

　具体负责：

　组织成员：