小学读书会活动策划书

篇一小学读书会活动策划书

一、活动背景：

　随着经济全球化和信息全球化时代的到来，21世纪将是一个学习型社会，学习型社会的基础是学习型组织，而学习型组织的主要特点就是把不断提高组织成员的素质作为组织发展的关键，由个人学习带动组织学习，又由组织学习带动个人学习。而作为时代新主人的我们，更应该通过多看书、多阅读来汲取知识，丰富个人内涵、提升个人修养。

　二、活动主题：

　书籍点亮人生

　三、活动目的及意义：

　中国自古就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“读万卷书，行万里路。”读书不但能增长学问，开阔眼界，而且能涵咏性情，修持道德，有利于我们增强思想文化素质，促进综合素质全面发展；举办读书会活动不仅有助于成员间同读共学，相互讨论，相互激发，跳脱学习和思考的盲点，而且还能促进团队的凝聚、融合与共同进步。

　四、活动对象：

　团总支全体成员

　五、活动时间：

　待定

　六、活动地点：

　待定

　七、活动内容（流程）：

　1、主持人宣布读书会开始并致辞，简单说明本次活动开展目的及开展流程，以便增强团队成员对活动的了解和推动活动的顺利进行。

　2、佳片有约。现今越来越多的文学作品被搬上大荧幕，经典名著、小说等都被翻拍成**或电视剧。播放几个翻拍较为成功的影视作品片段。

　3、我读我分享。每位参与人员推荐一本自己喜欢的书并且阐明理由，同时要对此书作相应的简单的介绍，朗读一段自己喜欢的段落语句。

　4、交流讨论环节。大家互相交流、发表自己的看法、感想。最后由主持人做出总结。活动结束。

　八、工作安排：

　1、会场布置。

　2、主持人。

　3、拍照。

　4、通讯稿。

篇二小学读书会活动策划书

随着新学期的到来，我们也开始了新的旅程。新的学期，新的开始。我们学习部迎来的首个活动则是读书讨论会。为了更好地提高同学们的读书兴趣，培养读书氛围。

　一、活动目的：

　为了丰富我系校园活动，增强我系的学习氛围，构建学校学习型组织。我系以读书为载体，促进学生学习的'积极性，增添学生学习乐趣。通过与书为伴，与经典为友，来陶冶我们的思想情操、开阔我们的视野，进一步提高学生整体素质和文化素质。

　二、活动时间：

　xx

　三、活动人员：

　大一成员

　四、活动地点：

　教学楼409教室

　五、主办单位：

　团总支学习部

　六、具体事项：

　1、由每班选1――2名阅历较为丰富的同学做代表。

　2、有各自下来提前准备材料，更方面的资料书籍都可以。

　七、活动过程：

　1、播放有关读书方面的视频故事。

　2、随机抽几位同学发言谈论读书的目的和好处。

　3、请到场人员谈论自己认为最有价值、印象最为深刻的一本书。

　4、为活跃气氛做有关的一些活动，游戏。（可有关书籍风趣的笑话等）

　5、各自准备好的优秀文章进行朗读并进行讨论，谈各自感受。

　6、插入几段朗诵视频供大家欣赏。

　7、插带点搞笑色彩的视频（以缓解气氛）。

　8、各同学结合自身实际，结合自己所见、所听的有关书籍实际的故事与大家交流。

　9、谈论书对我们好处，应该读什么书。

　10、最后各自下来写一篇感受。

　八、前期准备：

　学习部成员提前布置会场，水、购买好各奖品，各位可自带一本书进行推荐。

　水30瓶：60元。

　小吃：30元。

　勘品：

　一等奖一名：钢笔一支30元。

　二等奖一名：钢笔一支20元。

　三等奖一名：钢笔一支15元。

　九、注意事项：

　1、注意前期宣传，尽量选出各班的博学分子。

　2、坚持以书为本，做到一切讨论有根有据。

　3、活动不可太随意，也不可太死板，应给人一种轻松、愉快的感觉。

篇三小学读书会活动策划书

一、指导思想

　为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我班也定了阅读计划。

　二、方法与措施

　教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。

　1、控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

　推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。

　欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。

　汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。

　2、努力实现资源共享教师要利用好学校图书室阅读资源，制定图书阅览的计划，包括每周的阅读篇目。

　3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

　4、培养阅读兴趣有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加。诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、文学社采风、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

　5、注重考核评比给学生适当压力。尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。

　三、具体安排

　1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级文化等。

　2、发动学生，充实班级书橱。

　3、以读书计划为标准，向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。

　4、倡议家长与学生共读一本书。

　5、利用好学校的图书室和阅览室，引导学生博览群书，积累知识。

　6、利用电子阅览室，向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导学生学会网上阅读。

　7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

　8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。

　9、每月开展一次读书心得交流、赛诗会、文学人物评论会。

　10、每学期最后评选出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”、“读后感奖”、“读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评比活动，激励学生自主读书。

　为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的读书活动方案4篇，希望对大家有所帮助。

读书活动方案 篇1

　根据本班幼儿的年龄特点，在幼儿园读书节活动方案的基础上，我班班级读书节活动增加以下内容：

　 一、家长工作

　1、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。

　2、征集读书节活动口号。

　3、利用博客、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。

　4、开展亲子阅读心得体会交流、展示。

　 二、各领域主题教育活动内容

　1、语言领域——谈话活动：我喜欢的图书、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》

　2、社会领域——修补图书

　3、艺术领域——手工活动：制作书签

　 三、日常教育活动

　1、图书漂流：每个幼儿自带2-3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

　2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。

　3、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。

　 四、读书节活动成果展示

　1、环境创设：主题墙创设、经典读物推荐、家长育儿心得展示、幼儿读书照片展示等。

　2、喜洋洋童话剧场节目：故事表演——三只蝴蝶。

读书活动方案 篇2

　 一、指导思想：

　读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型社会的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。为引导我校学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强中小学校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，决定在我校开展首届中小学生“阅读节”活动。

　本届读书节以“礼仪南京 绿色青奥”为主题，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;通过读书活动，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。

　 二、活动时间：

　20xx年4月—10月。

　 三、活动主题：

　礼仪南京 绿色青奥

　 四、活动安排：

　第一阶段：活动策划组织(4月)

　1.制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《龙都中学世界读书日活动倡议书》。

　2.挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。

　3.发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

　4.组织好龙都中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。

　5.全体家长发“龙都中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。

　6.宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。

　7.征求语文教研组，图书馆的.意见，列出本届读书节读书推荐目录。

　8.各班完成“书香人生”黑板报。

　第二阶段：开展实施(5月至9月)

　1.5月1日之前发放致家长一封信。

　2.各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。

　3.各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

　4.开展 “好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

　5.开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。

　6.做好学生暑假期间读书的工作安排。

　第三阶段：总结表彰(6月至10月份阶段进行)

　1.“好书伴我成长”学生征文比赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。

　2.以班为单位验收评比(评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量)。

　 五、有关要求

　1、提高认识，强化宣传。学校要提高对开展本次读书节活动重要意义的认识，要发挥主阵地作用，通过班会、团队会、校会、晨会等，利用悬挂“阅读节”宣传标语、校园广播、黑板报、宣传橱窗、校园网以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围。

　2、凸现主体，率先垂范。要始终坚持以学生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，坚持重在平时、立于终身和有益于学生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升。要着重抓好“读(阅读)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛(读书知识竞赛)、透(读书与课堂学习相互渗透)”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。学校领导是教育教学组织者、管理者，更要率先垂范，精读、研读、教育名著，做师生的榜样。广大教师要养成良好的读书习惯，努力使读书成为自身发展的需要、爱好和生活方式。同时要积极引导家长参与到“阅读节”活动中来，通过读书提高家长素质、提高家庭教育水平和能力。

　3、分类指导，分层推进。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，组织开展有针对性的活动。初一年级要侧重学生的良好阅读习惯养成，拓展学生的阅读范围，指导学生独立阅读。初二、初三年级要着重提高学生的独立阅读能力，拓展学生的知识面，培养学生的阅读鉴赏能力。要坚持课内外相结合，校内外相结合，普及和提高相结合，读与学相结合，教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读和多形式的阅读相结合，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，增强学生阅读情趣，使读书活动常抓不懈，持之以恒。

　4、整合资源，深入开展。要充分调动和发挥好教研、电教、图书馆等部门的作用，积极为读书节活动创设有利条件和环境，图书由学校图书馆提供，或号召老师、学生和家长自愿去新华书店购买，有条件的学校可以开展一次“校园旧图书交易节”。要利用好节假日作好详细的布置和安排。要及时总结，不断积累新经验，要明确专人负责，作好工作分工，责任到人，措施到位，确保本次阅读节活动既轰轰烈烈，又扎实有效。

读书活动方案 篇3

　 一、指导思想

　为进一步营造浓郁的“绿色·文明·书香·幸福”为主题的校园文化氛围，号召全校教师在暑假期间赏名著、读经典，在阅读中与大师对话，在阅读中与先哲交流，不断提升自身人文素养，促进学校又好又快发展，学校决定在下学期初举办“诵读经典书香校园”读书交流活动。

　 二、活动目标

　1、进一步培养教师爱读书的习惯，拓宽视野，提高教师的内在素质修养；

　2、构建有特色的书香校园文化，促进学校内涵发展。

　 三、读书内容

　1、自己购买或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的教育教学专著（见后面推荐书目）。

　2、学校及本人订购的各类报刊杂志等。

　3、网络教育类热点文章、书籍。

　 四、活动要求

　1、每位教师根据所阅读书籍写出一份结合自己日常教学实践的读书心得（或反思），开学初将纸质和电子版一并上交教务处。电子版题目为黑体三号字，正文为宋体小四号字，以电子稿形式上传FTP—学校教科室，上交时间截至到20xx年8月28日。

　2、每个年级组推选一名教师，参加学校下学期初举办的读书交流展示活动。

　 读书活动方案 篇4

　写在前面的话：

　理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起“书香班级”、“书香学校”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香社会”，让学生养成热爱读书的习惯。我校作为国家级课题“亲近母语”的实验基地，理当在引导学生读书、营造浓郁书香氛围方面做出积极尝试，五月，充满亲情的日子，九峰小学第四届读书节启动。具体事宜通知如下：

　一、指导思想

　为了让每一个学生都“想读书、爱读书、会读书”，我校结合本校实际，以读、写、讲、画、做、演等多种形式开展本次读书节活动，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。

　二、活动口号

　1、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　2、想读书、爱读书、会读书

　3、让读书成为一种习惯

　4、润泽经典，健康成长

　三、活动时间

　5月—6月

　四、活动目标

　1、给孩子提供阅读体会的交流平台，给孩子搭建阅读成果的展示舞台。

　2、通过读书活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

　3、让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　五、活动内容

　1、“我最想见的作家”征文、漫画活动。

　2、第三批“书香家庭”评比活动。

　3、润泽经典，读写大赛。

　4、“作家校园行”活动。

　5、“访千年慈城古镇，寻千年儒魂商魄，”采风活动。

　6、“经典诵读”各年级考评方案制定

　六、活动具体安排

　活动一：征文、漫画活动

　时间形式参加人员评奖联系人

　5月29日上交征文、诗歌、漫画

　全员参与，各班上交2——5件作品参加评奖按年级进行评奖。各年级上交作品的30%为优秀奖。40%为鼓励奖。（一、二年级以漫画、诗歌为主。三——六年级以征文和漫画为主。）水英

　活动二：第三批“书香家庭”评比活动

　时间内容联系人

　5月22日书香家庭申报卢晋阳

　5月24日书香家庭实地走访

　5月25日书香家庭审批

　5月26——5月29日书香家庭诗朗诵节目准备

　活动三：润泽经典，读写大赛

　具体操作联系人

　按照教导处语数联赛安排进行贺芬

　活动四：“作家校园行”活动

　时间地点准备活动作家见面联系人

　6月1日广场各班举行“走进沈石溪”班级读书会

　（资料见资料收集库——九峰特色）1、作家讲座

　1、初步了解作家的生平和作品

　2、对某个作品的一个细节进行赏析

　3、引导交流时的礼节

　4、设计现场的提问2、现场交流

　3、评选最佳提问奖

　活动五：慈城采风活动

　时间地点主题参加对象活动准备活动成果联系人

　6月2日宁波慈城访千年慈城古镇，

　寻千年儒魂商魄。第三批书香家庭成员阅读慈城古镇资料摄影展张建辉

　活动六：“经典诵读”各年级考评方案制定

　时间内容包括联系人

　5月21——6月9日本年级诵读内容（15首必定和年级特色）诵读目标诵读的时间诵读方法

　或指导方法诵读的评价要求（附各年级读写复习试卷）

　七、筹备工作

　1、条幅（张建辉）：

　小学第四届读书节开幕了！

　热烈欢迎著名儿童文学作家沈石溪来我校讲学

　访千年慈城古镇，寻千年儒魂商魄

　2、照片拍摄：信息中心

　八、组织人员

　组长：

　副组长：

　组员：

　有书就有希望，读书就能明理，让学生，多读书，读好书，就能在经典中润泽,健康成长，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁。